A la conclusión que he llegado en este bloque es que no se puede sacar una sola definición del concepto educación. Sino que es un concepto amplio y diverso. Podemos estudiar educar desde el su campo semántico. La educación es un proceso positivo, siempre tiene como meta algo valioso y es un acto de influencia, es intencional. Según la etimología he aprendido dos conceptos importantes “educare” que es la idea de transmitir, dar, es una influencia externa y se fijaría en la figura del docente; y “educere” que es la idea de extraer las posibilidades que cada uno tiene, en esta parte el importante es el alumno. Además con las notas definitorias podemos ampliar más el concepto de educación; las notas definitorias son: perfeccionamiento es el paso de una situación a otra mejor; intencionalidad se relaciona con un proceso intencional ya que una acción no deliberada deja la duda si puede ayudar a a configurar a una persona, algunos autores discrepan esta definición porque dicen que existe una educación no intencional y por ello la dividen en cósmica y sistemática o en formal, no formal o informal según distintos autores; integralidad la educación ha de asegurar que se desarrollen todas las dimensiones de la persona; influencia, conducción y ayuda lo relacionamos con el estudio de la etimología del termino educación, es decir el uso de la libertad educando; fin la educación va unida a la idea del fin del hombre; individualización y socialización la educación debe entenderse como un medio de autorrealización pero este tiene que ser completado con la socialización y la comunicación tiene que darse un proceso comunicativo que se caracterice por la confianza mutua, la participación, el diálogo y la aceptación del otro

 He aprendido que las definiciones de educación de los distintos autores que hay en los apuntes, se pueden relacionar con varias notas definitorias siempre con una justificación.

También he aprendido que la educación es posible porque el hombre no está determinado desde su nacimiento por la herencia o el ambiente. Son importantes los conceptos educabilidad que es la posibilidad de transformación de la persona, su capacidad de formarse, de desarrollarse y la capacidad de pasar de un estado a otro más perfecto y de educatividad, entendida como la capacidad del ser humano de influir en los demás.

Sin embargo, la educación tiene límites porque hay factores que lo condicionan o limitan el proceso educativo.

Por ultimo podemos considerar que la educación está compuesta por varias ciencias que son: las teleológicas, las condicionantes, las ilustrativas, las normativas y las aplicativas